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章节目节录 引子一个体育老师的一自述

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    我一直都没能彻底地明白,学校里小课老师总请假的原因。

    直到我当上了一名体育老师,我才知道——

    ——原来,这事没那么简单......

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    我小时候脑子不太好使,在学习上基本没啥天赋,靠着死记硬背硬撑过九年义务教育,然后稀里糊涂过三年混个垃圾高中的毕业证,就已经是我全部的上学经历了。

    在我那个还尊崇着“大哥大”的时代,正课学习、小课玩耍和谈恋爱几乎就是学生们所有的精神寄托了。

    由于对学习不感冒,又没有钱去谈恋爱,校园里我唯一的寄托,就是那一节节与学习无关的小课。

    也许是我对小课太重视了,时间一长,我就发现,几乎所有的小课老师都有个特点——那就是经常请假。

    和现在不同,我那时的学生都比较单纯,学习的只学习,找对象的只顾找对象。而十分关注小课的学生,也都不怎么想这些细事——我也不例外。不过,我依旧很不喜欢这种行为。

    不过这件事并未太过影响我,仅仅是给了我一份埋藏于心底的疑惑,而后就过去了。

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    我是靠着铅球才当上了体育老师。

    那时候人人家穷,音乐与美术不是寻常家庭能够深入研究的。各种球类也都很贵,一般都是几个学生集钱才够买一个。想要一个独属于自己的,是件很难的事情。

    不过我很幸运地捡到了一块铁疙瘩,便当做铅球玩了起来,谁知竟一发不可收拾,伴我度过了整个中学时期。

    都说“越纯粹,越幸运”,我觉得此话比较有道理。高中毕业后的我去参加了各种比赛,渐渐有了名气。

    后来在一场比赛时被一位过分喜爱铅球的校董看中,跳过了各种考试和资格证,直接录入一所私立中学——

    ——由此我成了一名体育老师。

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    上学时没去想小课老师为何经常请假,长大后不知不觉就理解了:一方面是正课老师想多讲课,与之协商;另一方面是能边摸鱼划水边拿工资,一举两得。这样的好事自然很难拒绝。

    然而我就很排斥这种行为。上学时就看不惯“请假行为”的我如今更不会为了一点放松就选择堕落。自我当上体育老师后,我就立志做一个节节课不缺席的老师,为学生们上好每一节体育小课。

    然而体育课还没上几天,有一位校领导就找上了我,主动要求我请假。

    我当即向领导表达了我的疑惑。

    “因为,我们需要你去保护学生们的安全。”领导郑重地对我说。

    我听到此话,十分不解,便向其询问原因。

    领导看着我,依旧一副郑重的表情:

    “现在我无法很明确地告诉你所有,但可以和你说,学校里偶尔会出现某种奇异的怪物,它们威胁着学校全体师生的安全!

    “所以,我们需要你和你的同事们搜检校园,排除危机!”

    看着领导异常严肃的表情,我不由得有些相信,但二十多年的生活经历告诉我这很不现实,这世上,应该是不存在任何“牛诡蛇神”的。

    我没有回应,以沉默表示不信。

    “没有见到那种怪物的人的确很难相信这种荒唐事,不过我恳请你前去试一试,或许不久后你就能明白。”领导对着沉默的我说了这样一番话,并用上了恳求的语气。

    突如其来的恳求让我吃了一惊。但作为下属的我难以拒绝领导的恳求,况且我是不信诡神的,于是便点头表示同意。

    那时的我单纯地以为,估计是学校偷跑进来几只都不认识的动物,让领导认为是什么奇异怪物,为了不吓住学生,才派遣我等前去抓捕。

    在我那个年代,知识没那么流通,偶尔冒出来几只长得怪的动物,被认作为“怪物”,是非常正常的事。

    也许是领导有些过于认真了。

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    我是与一名音乐老师一同前去的。

    这名音乐老师姓曹,外貌普通,资历较深,比我早当了几年老师。

    我见到他时,他神情严肃,左手拿着一个十分具有机械感小盒子,右手提着一个黑色大箱子。

    那箱子很大很沉,密封得很好,像是装了不少东西。这时,我不禁疑惑是要对付一个什么样的动物。因为这准备地过于充分,而学校又不可能时常溜进一些狮子老虎一样的大型动物。

    我将疑惑说出。

    闻我言后,曹老师扭头直盯着我道:“不要以为我们是去抓些小猫小狗的动物,那种怪物,是你绝对无法想象的!”他说话时的表情既严又狠。

    不得不说,曹老师的样子吓住了我,这令我陷入了沉默与思索。

    难不成,真有什么诡怪......

    可我从小就对艺术与体育之外的话题不感兴趣,我印象里大人们闲聊时的妖魔诡怪,好像也都是各类动物变的,什么狐妖蛇精......

    我胡思乱想时,曹老师始终在看他左手里的小方盒子,似乎是靠它指路一般。我则跟在其后,路过一个个班级。就这样走了十几分钟。

    突然,他身躯一震,似乎是看到了什么不得了的东西,全力地朝着教学楼上层跑去。

    我也跟着跑了起来。然后我意外地发现,曹老师一直盯着的那个小盒子,莫名越发明亮了起来。

    一直跑到四楼才停下。此时那个充满机械感的小盒子,亮得像个小灯泡,很是明显。

    看来这小盒子好像能搜索某样东西......总不能就是那个什么怪物吧......我心道。

    “等到下课,我引导那‘怪物’去楼下的一间废弃会议室,咱们在那里解决掉它!”曹老师对面前的班级观望了一下后,转过头对我说,他的语气没那么凝重了,可能是已确认了“怪物”的危险程度。

    听罢,我不禁朝着班里望去。

    很、很正常啊,这不就是高考前学生苦读的样子嘛。

    我一直观望到下课,也没发现什么“怪物”,除了有几个发呆的,和几个睡觉的学生外,其他的几乎都在认真埋头苦学。

    而随着下课铃声的响起,部分学生走出教室前往厕所,不一会楼道里走满了学生。

    只见曹老师将身旁的大箱子打开了一条缝,然后提着箱子,以一种近乎匀速的行进方式快步朝楼下走去。而他的后面,竟有一名略显瘦弱的学生渐渐地跟了上来,神色似乎有些狰狞。

    那名学生,我竟在刚才的班里见过!只不过那时他没有任何异常,与此刻的模样相差甚远。

    “他、他这是怎么了?难不成是恶灵附身?”我看着那个异常的男学生,联想到某些诡怪传说,顿时有些不知所措。

    “不是!”曹老师说道,依旧以某一速度快走,“具体有些复杂,待会儿再与你细说!“

    “你要做的是为那个学生开路,避免其受到大力撞击!”

    曹老师言落,我又扭头看向那个学生:他好像是受到了什么吸引一般,神色有些疯狂,似走似跑地追着曹老师。这副样子有些骇人,我不敢过多直视,小心地为其挡开路过的学生,避免他们与其接触。

    从四楼下到一楼很快,但我只希望还能更快一些。我脑中一直在猜测“那学生”所受的影响,科学的、玄学的也都想了个遍,但只觉越想越诡异,与最初“怪物是只动物”的想法截然不同,未知的恐惧也渐渐弥散开来......

    一步一步一步一步......

    最终那学生与我们一同进入了那所荒废已久的会议室,我绕到后面将大门关上。

    据说这所会议室一直空着,从没用来做过其它什么......

    ......

    会议室内,我有些不知所措。

    曹老师突然完全打开手中的大箱子。与此同时,那个学生好似突然受了什么巨大的刺激般,发疯一样冲向那个箱子,看样子是要毁掉它。

    “拿起箱子里的东西,干倒那个怪物!”曹老师怒吼一声,迅速从箱子里抽出两样东西,奔上去与那“怪物”缠斗了起来。

    那抽出的,竟是两只破旧的羽毛球拍!

    我连忙将视线投到箱子上:足球,网球拍,橡皮筋,小说......装的全是杂物,或旧或新,但都不是什么武器。

    视线的余光瞥到了曹老师与那学生的激烈缠斗,令人震惊的是,那瘦弱的学生竟爆发出一股惊人的力量与敏捷,连续的猛击竟打的曹老师连连后退,只得不断闪躲。

    形势似乎有些危急,我顾不得思考其它,跑到箱子旁,拿起一堆旧物就猛掷了过去,为曹老师稍稍缓解了压力。

    那些旧物的攻击效果出乎意料的显著,“学生”的行动速度与力量明显有所降低,但攻势依旧迅猛。

    得益于曹老师的牵制,“学生”几乎无法躲闪我丢的杂物。有了这种配合后,我铆足了劲把一件一件的旧物如铅球般投射,并精准地砸在“学生”的身上。

    毕竟我就是练铅球的,力量和准确度还是可以保证的。

    那些破旧杂物的攻击效果十分显著,远胜于拳打脚踢对一个人的影响。

    随着箱子里的旧东西被我不断掷出与曹老师的大力输出,那“学生”以肉眼可见的速度虚弱了下来,最后被我用足球掷击到背部,便倒在了地上,那股疯狂的劲也随之而去,神色逐渐恢复了平静......

    这场战斗十分短暂。

    ......

    “曹老师,这究竟是怎么回事?”再三确认那“学生”的状态无恙后,我再一次表达了自己的疑惑。

    曹老师复杂地看了我一眼,道:“我们所谓的‘怪物’,其实是由一种特殊的力量导致的。”

    “特殊的力量?”

    “是的。”曹老师回答,“不知你有没有听说过‘内卷’一词?”

    “没,那是什么?”我如实回答。我那个时代“内卷”还未流行,十几年后才被众人所熟知。

    “‘内卷’最初是一个经济学用词,不过近来又指‘同行间竞相付出更多的努力以争夺有限的资源,从而导致‘收益努力比下降’的情况——其实就是‘一群人越加努力而回报不变’的意思。”曹老师解释道。

    “不过后来有厉害的人发现,内卷的行为会在体内产生一种奇异的力量,受到某种刺激后,这种力量便会爆发出来,不但赋予了人强大的力量,而且也会影响其神志,令其疯狂。

    “我们所说的怪物,其实就是‘内卷之力’爆发后的人类,如果不将其打败,它们极有可能伤害到其他学生......”

    我听完后,一股难以形容的复杂感觉回荡在心中,这一堆的新奇事物及词语在给我大量不解的同时,又带给我不少震撼。同时又涌现了一些担心。

    “担心是必然的,但这种‘怪物’出现频率非常得低,高考前内卷严重,才会偶尔出现几个。”曹老师读懂了我的神情,向我补充道。

    “也不必过度担心那‘学生’的健康。成为‘怪物’后,他们的记忆会十分模糊,而身体也几乎没什么受损——不然我们的解决措施会更加得复杂与困难。”

    如此这样的解释一番后,我略微舒畅了些,好多先前的疑惑也都差不多解决了。

    将学生送往医务室后,我又与曹老师聊了不少,不过都是些小的问题——更多的还是未知,就像是揭开了真实世界的神秘面纱,隐藏在后面的,是更多的神秘......

    不过我倒是真正明白小课老师为何总爱请假了......

    ......

    我捡起地上的杂物,看着它们,莫名有种熟悉的感觉。

    据曹老师说,这些杂物都是学生们闲暇或娱乐时的玩物,不知为何会吸引‘内卷之力’爆发后的学生,也不知为何非常克制“内卷之力”。

    想着“内卷”是“多做而不多得”,而闲暇时的娱乐是“少做又能收获许多”,我便猜测,或许是那些旧物上有着另一种奇异力量,性质与“内卷”相反,由此两种力量相互克制......呵,瞎猜的......

    我整理好散落的杂物,抱着它们走出了废弃的会议室,外面,是无边的蓝色天空与光辉。

    太阳的光辉照在那些杂物上,有些耀眼。

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    “给你们班主任说一声,就说这节课我有事请假了,让同学们在班里上自习。”我对着我班里的一名学生说道,内心十分无奈。

    学生失望地答应了一声,转身召集同学回班,一个个的表情顿时落寞了起来。

    唉......没办法。为了你们的安全,老师我只好请假去搜查“怪物”了......

    我抬起装满旧物的大箱子,站在学生渐渐离去的操场,顺便招呼了同样而来的曹老师。

    “老曹,这回咱们尽快遛完,没有特殊情况就赶紧回来,我还打算占节自习来补一节体育课呢!”

    “哈哈哈,当然。你小子也是有些勇啊......”

    我二人一同踏入了教学楼。

    天空是一片明朗与壮阔。